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CHIUSURA SCUOLE PER ALLERTA IDROGEOLOGICA

Il giorno 21 OTTOBRE 2019 tutte le scuole dell’Istituto Comprensivo rimarranno chiuse per disposizione del Sindaco di Vezzano Ligure, a causa del proclamato stato di allerta idrogeologica.

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Circ. 28 Sciopero 27 novembre personale ATA

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Circ. 33 Sciopero 25 ottobre

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Orientamento per classi terze della secondaria di primo grado

Ai fini di illustrare le attività in programma nella nostra scuola, le responsabili dell’Orientamento invitano i genitori degli alunni delle classi terze ad un incontro presso la sede di Prati in data 22 ottobre dalle ore 17.00.

Nel link le date in cui le scuole secondarie di secondo grado della provincia incontreranno studenti e/o genitori per illustrare i rispettivi piani dell’offerta formativa:

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Atto di indirizzo per la realizzazione del POF AS 2019/20

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Circ. 24 – Rettifica circolare borse di studio regionali

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Week fo Future

Nel link i cartelloni realizzati dai bimbi della prima primaria dei Prati per il Week for Future

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Borse di studio-legge regionale n.15-2006

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Orario definitivo dei plessi 2019-2020

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Modalità pagamento assicurazione alunni, diario d’istituto, contributo volontario

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Attività plessi 2018-2019

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Terze Secondaria – Un sogno comune

I ragazzi delle terze della scuola secondaria hanno riflettuto, insieme all’insegnante Lucia Battiglia, sul messaggio di Papa Francesco rivolto ai giovani (Panama GMG 2019). Nel link il frutto del lavoro.

Un sogno comune

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LIBRI DI TESTO SCUOLA SECONDARIA

Nel link di seguito l’elenco dei libri di testo in adozione per anno scolastico 2019/20 nella scuola secondaria, plessi Capoluogo e Prati.

Secondaria tutte le classi

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LIBRI DI TESTO SCUOLE PRIMARIE

Di seguito il link agli elenchi dei libri di testo in adozione per anno scolastico 2019/20 nelle scuole primarie di Bottagna, Capoluogo e Prati

PRIMARIA BOTTAGNA 2019_2020

PRIMARIA CAPOLUOGO 2019_2020

PRIMARIA PRATI 2019_2020

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Laboratori della pace

Nel link foto e filmati di alcune della attività svolte a Prati con l’aiuto dei genitori, degli insegnanti e degli studenti della scuola secondaria a indirizzo musicale

https://isa11sp.edu.it/?page_id=6969

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La pace si fa a scuola: IX Marcia della Pace

Ringraziamo tutti coloro che hanno contribuito alla realizzazione della IX Marcia della Pace e tutti coloro che vi hanno preso parte

Nel link altre fotografie della manifestazione

IX Marcia della Pace

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IX Marcia della Pace

 

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Primaria Prati: Orazio e Olivetta

I bimbi delle seconde e delle terze primaria dei Prati ci presentano la storia di Orazio e Olivetta da loro illustrata durante l’attività didattica dedicata all’oliva e alla produzione dell’olio.

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Realizzazione scaffale IIIA secondaria

I ragazzi della IIIA della scuola secondaria hanno progettato e assemblato, con l’insegnante di tecnologia, uno scaffale per la loro classe

Nel link ulteriori informazioni https://isa11sp.edu.it/?page_id=6896&preview=true

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Campionati studenteschi di scacchi – FASE REGIONALE

Facciamo i complimenti alla squadra di scacchi dell’Istituto, formata da Manuel Amasi, Emanuele Bruni, Leonardo Casati, Tommaso Castagna, Monsef Houssini e Brian Papadhopulli di IIIB (scuola secondaria), che venerdì 5 Aprile 2019 ha partecipato a Genova al Trofeo Scacchi Scuola – Campionati Regionali Studenteschi 2019, qualificandosi per la fase nazionale e ottenendo due medaglie individuali.

 

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Progetto orto – Primaria Prati

Scopri nel link alcune delle attività didattiche che i bambini della primaria dei Prati hanno svolto dopo aver raccolto le olive del loro orto e con cosa in fine hanno fatto merenda…

https://isa11sp.edu.it/?page_id=6863

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Materiali corso di formazione “Dislessia e dintorni…a scuola si può

Nel link i materiali relativi al ciclo di incontri di formazione “Dislessia e dintorni…insieme si può” del 12 novembre 2018, con la prof.ssa Garau, e del 21 gennaio 2019, con la dott.ssa Bertolo, moderati dalla Referente d’Istituto prof.ssa Battiglia.

https://isa11sp.edu.it/?page_id=6839

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Il giorno della memoria Primaria e Infanzia Capoluogo

 

Nel link la documentazione dell’attività svolta dai bimbi della scuola dell’Infanzia di Capoluogo https://isa11sp.edu.it/?page_id=6832

Nel link la documentazione dell’attività svolte dai bimbi della scuola Primaria di Capoluogo https://isa11sp.edu.it/?page_id=6812

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Molly e i diritti dei bambini. Infanzia Prati

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Infanzia Prati – Attività su Keith Haring

Finalmente sul sito la documentazione dell’attività svolta su Keith Haring dai bimbi della sez. D nell’anno scolastico 2016-2017

https://www.youtube.com/watch?v=U3iYRIpkHz4

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2018/2019 Continuità infanzia – primaria Capoluogo

Nel link la documentazione delle attività svolte dai bimbi dell’infanzia e della primaria di Capoluogo in continuità e a classi aperte

https://youtu.be/Bhd8g1HZHro

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Progetto “Paura di niente”

Prosegue anche quest’anno per i bimbi della IV primaria di Vezzano Capoluogo il progetto “Paura di niente” in collaborazione col Circus Bolli che ringraziamo per la gentilezza e il calore con cui ci accoglie.

Nel link maggiori dettagli

https://isa11sp.edu.it/?page_id=6727

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Poster premio AIRIPA 2018

Congratulazioni alla professoressa Lucia Battiglia che è stata premiata al congresso nazionale AIRIPA 2018 con il premio “Al miglior poster per la scuola”, grazie al progetto che ha svolto con le insegnanti Rosa De Masi e Elisa Scandurra in una classe della Primaria dei Prati. Di seguito il link al suo articolo.

Poster Airipa 2018- Isa 11

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Spunti di riflessione sull’incontro con l’autrice Francesca Magni

 

L’incontro con l’autrice, Francesca Magni, e l’interpretazione di Stefano Grignani di brani tratti dal libro “Il bambino che disegnava parole” hanno regalato, venerdì 12 ottobre, momenti di commozione, di divertimento e soprattutto di riflessione agli insegnanti intervenuti in sala, per il primo dei tre incontri di formazione sui DSA, organizzato dall’ISA 11.

Il romanzo, che ha il pregio di portare il lettore direttamente nelle pieghe della famiglia del protagonista, mostra dall’interno cosa voglia dire assistere e supportare un giovane dislessico nelle sue “dis-avventure” scolastiche, il tutto affrontato senza vittimismo o compatimento, né celebrazioni ed esaltazione della dislessia. La storia di Teo è diventata uno spunto di dibattito sulla tematica dei DSA, sulla eterogeneità delle caratteristiche e dei bisogni delle persone con dislessia. E’ emerso che non esistono ricette precostituite valide per tutti gli studenti con DSA:  misure e metodologie essenziali per uno, possono rivelarsi improduttive per altri, perché ognuno è diverso, apprende in modo diverso e anche la dislessia si coniuga in molti modi. Smontare la didattica per rimontarla a misura di ciascuno è una prassi essenziale per questi studenti, ma può rivelarsi utile anche per l’intera classe. La possibilità, per tutti, di utilizzare strumenti e metodologie mirate, è la sfida che la scuola deve affrontare per uscire da una didattica basata principalmente sulla memoria fonologica, che avvantaggia alcuni a scapito di molti. Questo tipo di prospettiva, che ribalta il modo di concepire e di fare la scuola, tutela le diversità cognitive e gli stili di apprendimento di ogni ragazzo, liberando gli studenti con BES dalle etichette e dallo stigma che ancora subiscono da parte di compagni e insegnanti.  

L’aspetto che ha davvero colpito e stupito della storia di Teo è l’età in cui il suo “problema” scolastico trova finalmente un nome: dodici anni e mezzo. Quasi sette anni di scuola durante i quali Teo è stato considerato brillante e colto, ma eccentrico e svogliato. Sette anni in cui il non vedersi riconosciuto ha portato Teo a provare un forte risentimento nei confronti della scuola. Tutti ci siamo chiesti come sia stato possibile che i colleghi non abbiano colto i segnali che Teo mandava loro. Purtroppo accade spesso, con bambini dotati di una viva intelligenza e curiosità, che i problemi siano visti dagli insegnanti o dai genitori come difficoltà destinate ad attenuarsi con la crescita o dovute a pigrizia. Tuttavia, lungi dal risolversi col tempo, esse si fanno più pressanti e, man mano che le cose si complicano, l’intelligenza, la curiosità e l’intuito non bastano più a sostenere lo studio. Il mancato riconoscimento delle proprie caratteristiche, il non riuscire ad adattarsi alle richieste dell’insegnante e la conseguente frustrazione portano il bambino a convincersi di non potercela fare e che ogni sforzo sia inutile, degenerando velocemente nella “profezia che si auto-avvera”: non riesco, quindi sono un incapace, sono un incapace, quindi smetto di provarci tanto non sarò mai all’altezza delle aspettative. Questo ci richiama alla necessità di screening precoci, per poter riconoscere il prima possibile gli alunni con DSA in modo da attivare per tempo percorsi di abilitazione.

Durante l’incontro è stata, infine, ribadita la necessità di una triangolazione costante tra gli attori in causa: docenti adeguatamente formati ed informati, genitori e studenti. Una triangolazione fatta di osservazione e dialogo, basata su una reale formazione che partendo dalla scuola arrivi alla famiglia.

Il fatto che la sala fosse gremita dimostra quanto la nostra provincia sia attenta al tema e quanta voglia ci sia di un confronto vero e concreto sull’argomento.

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Regole di comportamento per gli alunni

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Obbligo di vaccinazione

Ai sensi del D.L. 7 giugno 2017, n. 73 recante “Disposizioni urgenti in materia di prevenzione vaccinale”, convertito con modifiche in Legge 119 del 31.07.2017, si richiede ai genitori degli alunni di età compresa fra zero e sedici anni di produrre entro e non oltre:

  • il 10 settembre 2017, per gli alunni iscritti alla scuola dell’infanzia
  • il 31 ottobre 2017, per gli alunni iscritti alla scuola primaria e secondaria di I grado

idonea documentazione comprovante l’effettuazione delle seguenti vaccinazioni:

  • anti-poliomielitica;
  • anti-difterica;
  • anti-tetanica;
  • anti-epatite B;
  • anti-pertosse;
  • anti-Haemophilus influenzae tipo B;
  • anti-morbillo;
  • anti-rosolia;
  • anti-parotite;
  • anti-varicella (solo per i nati a partire dal 2017);

ovvero l’esonero in caso di immunizzazione, l’omissione o il differimento delle stesse in caso di documentate condizioni cliniche o la presentazione della formale richiesta di vaccinazione all’Azienda Sanitaria Locale territorialmente competente, che eseguirà le vaccinazioni obbligatorie secondo la schedula vaccinale prevista in relazione all’età, entro la fine dell’anno scolastico.

La documentazione comprovante l’effettuazione delle vaccinazioni può essere sostituita da dichiarazione resa ai sensi del D.P.R. 28 dicembre 2000, n. 445, utilizzando il modello allegato alla presente; in tal caso la relativa documentazione dovrà essere prodotta entro e non oltre il 10 marzo 2018.

Nel sottolineare che le Scuole sono tenute a segnalare alle Autorità competenti eventuali casi di inadempienza, si fa presente che la mancata presentazione della predetta documentazione entro il termine del 10 settembre 2017 comporta l’impossibilità, per i minori di età compresa fra 0 e 6 anni di frequentare la scuola dell’infanzia.

Si ringrazia della collaborazione.

Circolare MIUR

Dichiarazione sostitutiva di certificazione

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IL NOSTRO ISTITUTO TRA I VINCITORI DEL BANDO MIUR PER ATELIER CREATIVI!!!

Dodicesimo nella graduatoria della Liguria, primo nella Provincia, il nostro Istituto è vincitore di un finanziamento del MIUR per la realizzazione di un atelier creativo per la scuola primaria e secondaria di I grado. Il progetto prevede la collaborazione con Enti del territorio e Università al fine di allestire un laboratorio.

https://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/ministero/cs270117bis

 

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